Институт учета и финансов ДонНУЭТ

20 Фев 15
Автор: Super User

17 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА ПРЕПОДАВАТЕЛИ КАФЕДРЫ БАНКОВСКОГО ДЕЛА ПРОВЕЛИ МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР "ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС"

17.02.2015 г. преподаватели кафедры банковского дела провели методический семинар «Дистанционная форма обучения: перспективы внедрения в учебный процесс» для студентов направления подготовки 6.030508 «Финансы и кредит», специализации  «Банковское дело». Методический семинар прошел под руководством к.э.н., доцента  кафедры банковского дела  Кононенко Аллы Федоровны.  Во время работы семинара обсуждались актуальные вопросы, касающиеся организации преподавания дисциплин преподавателями кафедры банковского дела, в связи с необходимостью использования в учебном процессе дистанционной формы обучения. Преподаватели поделились накопленным опытом и наметили перспективы по совершенствованию работы кафедры в этой сфере.

 Преподаватели кафедры работа используют дистанционную форму обучения в учебном процессе по двум направлениям:

1. Предоставление студентам пакета документов через сайт кафедры и индивидуальное взаимодействие преподавателей со студентами средствами электронной почты.

2. Использование дистанционной технологии MOODLE и взаимодействие преподавателей со студентами через сайт дистанционного обучения ДонНУЭТ.

Первое направление предполагает, что преподаватель заранее размещает на сайте кафедры пакет учебно-методических документов для организации учебного процесса и  методического обеспечения по дисциплине.

Для организации учебного процесса в пакет документов целесообразно включать: выписку из рабочей программы дисциплины; структуру курса; распределение баллов и систему оценивания; график выполнения  практических заданий и проведения модульных контролей; результаты изучения студентами модуля  в разрезе содержательных модулей (выполнения практических заданий, проведения модульных контролей), итогового модульного контроля. В состав методического обеспечения по дисциплине входит: конспект лекций; тестовые и практические задания, методические указания по их выполнению; средства диагностики знаний при проведении модульных контролей. Преподавателями кафедры подготовлены пакеты материалов по всем дисциплинам.

Данная форма дистанционного обучения не требует от студентов и преподавателей специальных знаний и навыков в области дистанционных технологий, проведения преподавателями подготовительной работы по представлению курсов в особенном формате, специальной регистрации. Ее недостатки: низкий уровень автоматизации учебного процесса, высокая трудоемкость учебного процесса.

Использование дистанционной технологии MOODLE позволяет преодолеть эти недостатки и является более перспективным направлением, т.к. предполагает интерактивное взаимодействие преподавателя со студентом через сайт дистанционного обучения, тестирование в режиме реального времени и в удобное для студента время. Актуальные вопросы, которые требуют разрешения: необходимость специального обучения студентов; значительные затраты времени преподавателя на представление материала курса в необходимом формате; необходимость частых корректировок материала в связи с изменением законодательной базы; сложности в связи с совмещением преподавателем аудиторной и дистанционной форм обучения.

Дистанционная технологии MOODLE уже применяется преподавателями кафедры банковского дела при преподавании дисциплин «Банковская система», «Денежно-кредитная системы зарубежных стран». В стадии актуализации сейчас находятся дисциплины «Банковские операции», «Банковские риски и методика их измерения», «Налоговая система», «Налоговый менеджмент».

Преподаватели кафедры банковского дела продолжают работу  по внедрению дистанционной формы обучения в учебном процессе во благо студентов и нашего университета.